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小学数学教学中创设有效问题情境的策略分析
小学数学教学中创设有效问题情境的策略分析
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中文摘要：
小学数学课程是比较基础的学科,但也是一门比较重要的学科,有利于培养学生的逻辑思维能力、自主创新能力,能全面提高学生的综合素质水平.但在实际教学中存在很多问题,使得教学质量受到了影响.对此,本文对小学数学教学中创设有效问题情境的策略进行了分析,以期为提高教学质量提供有益的参考.
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作者：
何静
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作者单位：
730060 兰州市西固区福利东路第三小学
关键词：
小学数学
教学策略
创设有效问题情境
出版年：
2018
小作家选刊
吉林省作家协会
小作家选刊
影响因子：
0.026
ISSN：
1671-0487
年,卷(期)：
2018.
(3)
参考文献量
1
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