初中阶段基于部分特殊文本的阅读教学设计的探讨

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中文摘要：初中英语教育中最重要的也是最棘手的内容之一便是阅读.阅读教学不仅仅是针对文章中所出现的语言点,也不应单单局限于对文章表面信息的搜索和浅层理解,阅读教学应让阅读重回本质,引导学生去关注文章内涵和构建并形成思考,内化为自身语言积累.这就需要教师在阅读教学中能充分去解读文本并体现在教学中.笔者以在人教社的Go For It教材中所碰到的一些相对少见的阅读材料为例,探讨如何在一些小众文本下,去设计阅读教学的活动.

作者：

尹鑫泽

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作者单位：

312400 浙江省绍兴市嵊州市三界镇中学浙江嵊州

关键词：

文本解读活动设计语言知识情感态度文化意识

出版年：

2018

小作家选刊

吉林省作家协会

小作家选刊

影响因子：0.026

ISSN：1671-0487

年,卷(期)：2018.(5)