小学生语文教学是启蒙和培养阶段,对于学生核心素质的塑造以及价值取向的树立起着关键性的作用和意义.在语文教学中,如何激发小学生的参与度和创造能力,是课堂的重点改革内容.当今社会对素质教育的认知决定了改革方向的整体趋势,良好的素质教育应该与创新素质紧密衔接.目前,小学生语文课堂知识传授仅局限在表层面,缺乏核心素质培养的环节.本文深刻剖析了小学生语文教学核心素质培养状况,揭露出课程的不足和缺陷.在反思中,探索出利于小学生素质培养,利于课堂体系建设的最佳途径.助力小学生语文教学进程的加快,提高其学术价值和实践价值.
NETL
NSTL
万方数据
