小学数学的以说促思教学模式设计

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中文摘要：语言是交流过程中必要的工具,语言也是人类思维的重要体现,对语言正确运用是对人们思维加以正确表现的前提条件,语言表达的时候,其准确性能够促使人体的更加丰富,数学学科具有较为严密的特点,同时也具有丰富性和准确性等特点,这些特点也是对数学学科加以有效表现的重要基础.在对小学数学进行完成表述的时候,能够有效促使学生数学思维能力得以发展,使得学生学习数学相关知识内容的积极性有所提升,提升学生数学学习的能力和积极性.

作者：

程春柱

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作者单位：

325000 温州市瓯海区实验小学南瓯校区浙江温州

关键词：

小学数学以说促思教学模式设计

出版年：

2018

小作家选刊

吉林省作家协会

小作家选刊

影响因子：0.026

ISSN：1671-0487

年,卷(期)：2018.(5)

参考文献量1