首页|巧用phonics策略,优化词汇教学让课堂动起来

巧用phonics策略,优化词汇教学让课堂动起来

扫码查看
原文链接
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据
《小学英语新课程标准(2011)版》二级目标要求学生"能根据拼读的规律,读出简单的单词""能了解简单的拼读规律""知道要根据单词的音、义、形来学习词汇".而掌握字母在单词中的正确发音是掌握拼读能力的重要基础.词汇教学既是小学英语教学的一个重点,难点.因此,在小学英语词汇教学中,如何加强词汇教学的直观性、增强词汇教学的趣味性、利用语境,突出词汇教学的整体性显得尤为重要.

桂灵倩

展开 >

334000 江西省上饶市广丰区泉波小学

2018

小作家选刊
吉林省作家协会

小作家选刊

影响因子：0.026
ISSN：1671-0487
年,卷(期)：2018.(5)