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多元智力理论下的小学数学教育
多元智力理论下的小学数学教育
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中文摘要：
加德纳多元智力理论认为智力主要有九大智力,智力差异主要在于智力组成成分的不同,智力强调的是个体解决实际问题的能力和生产及创造出社会需要的有效产品的能力.多元智力理论改变了传统教学观念,认为学生无优异之分,各有所长.教学应考虑学生智力发展,针对性教学并取长补短,培养自信心和实践能力,促进学生全面发展.
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作者：
冯小洁
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作者单位：
临沂大学教育学院
关键词：
多元智力理论
小学数学教育
教育观念与启示
出版年：
2018
小作家选刊
吉林省作家协会
小作家选刊
影响因子：
0.026
ISSN：
1671-0487
年,卷(期)：
2018.
(6)
参考文献量
2
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