从"欣赏教学"视角探究中小学音乐教学的衔接

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中文摘要：随着新课程改革的逐步深入,开始不仅重视学生的学习成绩,更提高了对学生综合素质的重视程度.作为培养学生综合素质的重要课程之一,音乐教学对学生的成长和发展有着极其关键的影响.但是,在中小学音乐教学衔接方面却存在一定的缺点和不足,导致音乐教学的开展受到了阻碍.为了解决这一问题,本文就从"欣赏教学"的视角出发,对中小学音乐教学衔接进行了深入探究,旨在为相关从业人员提供参考与帮助.

作者：

吴如美

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作者单位：

213000 常州市武进区星辰实验学校江苏常州

关键词：

欣赏教学中小学音乐教学教学衔接

出版年：

2018

小作家选刊

吉林省作家协会

小作家选刊

影响因子：0.026

ISSN：1671-0487

年,卷(期)：2018.(6)

被引量1
参考文献量2