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新课改下视域下高中生物探究性教学模式探析
新课改下视域下高中生物探究性教学模式探析
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中文摘要：
新课程改革环境下,《高中生物课程标准》(实验稿)明确指出要提高学生的生物素养,尤其是发展学生的探究能力.这就要求我们高中阶段生物教师要把以教师讲授为主的课堂教学,转变为教师引导下的学生独立探索、质疑问难、研讨交流的自主学习.
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作者：
巴梅
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作者单位：
青海省海西蒙古族藏族自治州都兰县高级中学
关键词：
高中生物
探究性
教学
出版年：
2018
小作家选刊
吉林省作家协会
小作家选刊
影响因子：
0.026
ISSN：
1671-0487
年,卷(期)：
2018.
(6)
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