随着经济的不断发展,我国在国际上的地位也不断提高,也更加印证了"科学技术是第一生产力"的提出,用人标准也从"知识型"向"能力型"转变,国家和教育部门也越来越重视"科技人才"的培养,而对科学研究能力的衡量标准之一就是科学思维能力.在高中教育阶段,物理的学习过程就是培养思维的过程,教学过程中,教师要做的,不仅是向学生传送知识,教会他们解物理题方法,更多是向他们传授一种思维方式,培养起他们自己独立思考的能力.而思维能力的培养并不是一朝一夕的,教师需要在平时课堂上将物理教学和生活实际相联系,因材施教,激发他们的好奇心和求知欲,从而潜移默化地影响学生的思维方式,进一步培养学生的思维能力.
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