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小学语文阅读教学中情境创设的艺术性与实效性策略
小学语文阅读教学中情境创设的艺术性与实效性策略
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中文摘要：
阅读教学是我们小学语文学习中的重难点,对于小学生以后的语文学习和综合素养的提高都有重要的意义,提高语文阅读教学的效率和质量是当前我们语文教学的重要任务.在阅读教学中通过创设情境能够使阅读教学更加高效,在本文中笔者结合自己的教学经验,简要分析了小学语文阅读教学中情境创设的艺术性与实效性.
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作者：
王亚慧
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作者单位：
河南省濮阳经济技术开发区实验学校
关键词：
小学语文
阅读教学
情境创设
艺术性与实效性
出版年：
2018
小作家选刊
吉林省作家协会
小作家选刊
影响因子：
0.026
ISSN：
1671-0487
年,卷(期)：
2018.
(6)
参考文献量
2
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