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科学利用主题图辅助小学数学教学
科学利用主题图辅助小学数学教学
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中文摘要：
小学阶段,由于学生年龄特点等原因,其思维能力及认知能力尚未完全成熟.因此,教学中教师应充分利用教材中的主题图进行辅助教学.本文分别从优化小学数学主题图的教学情境、优化小学数学主题图的探究过程、优化小学数学主题图的合作交流过程等几个方面对小学数学主题图教学优化进行了研究,为小学数学主题图教学提供了参考.
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作者：
曹格图
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作者单位：
青海省海西蒙古族藏族自治州都兰县第一完全小学
关键词：
小学数学
主题图
优化
情境
出版年：
2018
小作家选刊
吉林省作家协会
小作家选刊
影响因子：
0.026
ISSN：
1671-0487
年,卷(期)：
2018.
(6)
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