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"同课异构"构出生物精彩课堂的探讨
"同课异构"构出生物精彩课堂的探讨
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中文摘要：
"同课异构"能促进老师的专业发展.本文针对新人教版生物学八年级上册第二章第四节"人的性别遗传"中"男女染色体的差别"、"生男生女机会均等"的教学为例,阐述了二位教师分别就教材资源的整合、课前预习、课堂情景的创设、实验的处理、知识技能的达成等方面进行了评述,结合具体实例对高效课堂的基本要素进行了探讨.
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作者：
王立苹
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作者单位：
贵州省都匀市第三中学
关键词：
同课异构
生物
高效课堂
出版年：
2018
小作家选刊
吉林省作家协会
小作家选刊
影响因子：
0.026
ISSN：
1671-0487
年,卷(期)：
2018.
(7)
参考文献量
1
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