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小学语文低年段识字教学的实践探究
小学语文低年段识字教学的实践探究
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中文摘要：
识字是阅读和写作的基础,识字教学是小学低年级教学的重中之重.小学低年级学生刚步入校园,在此之前对文字接触都比较少,对文字不甚熟悉,因此在识字教学中比如会出现一些问题,本文就主要讲述提高小学低年级语文识字教学的几个策略.
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作者：
姚登强
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作者单位：
广西百色市乐业县逻沙乡党雄村小学
关键词：
小学语文
识字教学
有效策略
出版年：
2018
小作家选刊
吉林省作家协会
小作家选刊
影响因子：
0.026
ISSN：
1671-0487
年,卷(期)：
2018.
(7)
被引量
1
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