数学概念是抽象的理论,它具有定义性,揭示着客观世界的空间形式和数量之间的关系,是形成数学理论的基本条件;它在数学教学中也起着至关重要的作用,是基础知识和基本技能教学的核心.正确理解概念是学好数学的基础,也是学好数学这门课最重要的一环.新课程理念下的小学数学教学,除继续重视数学概念与学生已有知识基础联系外,更多关注的是数学概念和学生生活经验的联系,鼓励学生积极参与观察、实验、猜测、操作、归纳等活动,经历数学概念的形成过程,达到数学概念的自主构建.教学过程中教师对概念是否理解,将会直接影响到数学教学的质量,不理解后果自不必说;理解了但讲得是否清楚合理、方法设计是否得当则直接影响着学生对空间和数量关系的理解.因此,小学数学教学应该从概念入手,紧紧围绕概念,解决数学教学中的实际问题.那么,如何进行小学数学概念的教学呢?
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