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小学数学课堂教学中动手实践操作有效性探究
小学数学课堂教学中动手实践操作有效性探究
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中文摘要：
随着新课程教育改革的实施,相关教育部门对小学数学教育教学提出了更高的标准.要求在课堂中提高学生的动手实践能力,促进学生综合素质教育发展,为了有效加强学生在课堂动手操作的有效性,教师要积极创新教学理念,在课堂中发挥出主导者的作用,通过科学合理实践活动,以促进学生动手实践操作能力的不断提升.本文以下将针对课堂教学实践操作有效性探究问题进行研究,并提出一些相应的参考对策建议.
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作者：
廖余明
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作者单位：
江西省德兴市潭埠中心小学
关键词：
小学数学
动手能力
实践操作
有效性
出版年：
2018
小作家选刊
吉林省作家协会
小作家选刊
影响因子：
0.026
ISSN：
1671-0487
年,卷(期)：
2018.
(7)
参考文献量
1
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