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浅谈小学"学困生"自我效能感的培养
浅谈小学"学困生"自我效能感的培养
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中文摘要：
小学阶段是学生自我意识逐渐发展的时期,同时也是学业上的自我效能感形成的关键环节."学困生"作为小学生中一个特殊的群体,智力正常而学业成绩滞后,学业自我效能感偏低.因此学校和教师要做好"学困生"的转化工作,提高学生的学业自我效能感,激发学生的学习动机.
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作者：
黄春婵
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作者单位：
临沂大学教育学院
关键词：
小学学困生
自我效能感
培养
出版年：
2018
小作家选刊
吉林省作家协会
小作家选刊
影响因子：
0.026
ISSN：
1671-0487
年,卷(期)：
2018.
(7)
参考文献量
1
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