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中学历史教学中的趣味性教学策略简析

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我们知道:学生是课堂学习的主体,学生自身的学习积极性、学习兴趣对于学习的效率影响深远.历史教学中我们要认识到这一实质,在教学的过程中善于结合学生的学习兴趣、联系学生的学习需求开展趣味性引导教育,以便能够更好的调动学生的学习自主性,提升历史科目的教学效率.

吴祖仕

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551202 贵州省龙里县洗马中学

历史 兴趣 教学 策略

2018

小作家选刊
吉林省作家协会

小作家选刊

影响因子:0.026
ISSN:1671-0487
年,卷(期):2018.(7)