首页|英语阅读课教师课堂提问的思维性

英语阅读课教师课堂提问的思维性

扫码查看
原文链接
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据
本文以一节初中英语阅读研讨课为例,从读前提问-激发思维、读中提问-发展思维、读后提问-发散思维等维度,探讨如何实现有效课堂提问.

张如娴

展开 >

浙江师范大学浙江省温州市瓯海区新桥中学

提问 思维

2018

小作家选刊
吉林省作家协会

小作家选刊

影响因子：0.026
ISSN：1671-0487
年,卷(期)：2018.(7)
  • 2