党校教学和它的评估一直落后其改革实践,党校教学长久以来一直有一些矛盾问题没有得到解决,具体来说就是理论和实践的矛盾、知识与技能的矛盾等.党校教学及其评估的困难就是因为这些矛盾问题.党校教学评估困难主要体现在评估定位、主体选择困难等方面.这些矛盾问题都是必须解决的,这就需要看清党校教学的根本目的,了解其教学内容和教学定位,这对党校教学的评估也能起到促进作用.党校教学评估需要将评估和发展两者融合,进而设计出学员、教师等评估主体.党校教学评估需要建立起系统的评估体系,这样才能解决党校教学和评估困难的问题.本文对党校教学及其评估的矛盾和困难展开分析,并提出有关的解决策略.
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