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小学语文教学与情感教育的整合策略分析
小学语文教学与情感教育的整合策略分析
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中文摘要：
语文作为中小学阶段的基础学科,尤其是小学教育阶段,是小学生认识、学习其他学科的前提和基础,因此语文教学无论从学科性质还是学科教材上,都有着进行情感教育的得天独厚的条件.鉴于此,本文对小学语文教学与情感教育的整合策略进行了探讨.
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作者：
王小燕
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作者单位：
334700 江西省上饶市玉山县端明小学
关键词：
小学语文
情感教育
整合策略
出版年：
2018
小作家选刊
吉林省作家协会
小作家选刊
影响因子：
0.026
ISSN：
1671-0487
年,卷(期)：
2018.
(8)
参考文献量
2
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