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词汇让语文学习锦上添花——浅淡语文教学中的词汇积累
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中文摘要：
《语文课程标准》明确指出,语文课程应该重视丰富语言的积累,发展思维.本文从词汇积累的三个层次贯通课内外的阅读,探索语言积累的方法和途径.
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作者：
祝艳芳
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作者单位：
金华市新世纪学校
关键词：
词汇积累
理解
运用
阅读
出版年：
2018
小作家选刊
吉林省作家协会
小作家选刊
影响因子：
0.026
ISSN：
1671-0487
年,卷(期)：
2018.
(8)
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