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探析小学数学课堂教学存在的问题及其策略

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随着新课改的深入,要求小学数学课堂教学需要根据学生好奇、好动、好问等特征,找准情感激发点,立足思维展开点,强化心灵兴奋点,充分利用课堂教学创新调动学生的学习热情和学习兴趣,从而提高小学数学课堂教学效率.基于此,本文对小学数学课堂教学存在的主要问题及其策略进行了探讨分析.

徐文静

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334000 江西省上饶市第十小学 江西 上饶

小学数学课堂教学 问题 策略

2018

小作家选刊
吉林省作家协会

小作家选刊

影响因子：0.026
ISSN：1671-0487
年,卷(期)：2018.(8)
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