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提高问题的"含金量"之方法探讨——论初中语文阅读教学提问的有效性

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阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程,阅读教学只有围绕一些能形成问题情境的"问题"展开交流,才能实现真正意义上的对话,才能让学生搜集并处理信息,认识世界,发展思维,获得审美体验.而在实际教学中,特别是在初中语文阅读教学中,由于学生的阅读学习水平有限,还未掌握一定的阅读学习技巧,更需要教师加以提问引导,使学生实现对文本的深度把握,提高学习效率.

乔永平

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山西省晋中市平遥县古陶镇第二初级中学

初中语文 阅读教学 提问有效性

2018

小作家选刊
吉林省作家协会

小作家选刊

影响因子：0.026
ISSN：1671-0487
年,卷(期)：2018.(8)
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