高中生物实验教学中开展研究性学习的探索与研究

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中文摘要：在高中生物教学中开展研究性学习已成为新的教学发展方向,高中生物是一门基于实验基础上的学科,主要是对微观世界物体的研究,难度系数比较大.如果高中生物老师在生物实验中采取研究性学习模式进行教学,不仅可以启发学生的思维,开发学生的智力,还能拓宽学生的视野,培养学生的创新意识和创造能力,这对学生的全面发展以及高中生物实验教学效果的优化起到十分重要的作用.笔者结合自身的教学经验,就研究性学习在高中生物实验中的渗透谈一谈自己的拙见.

作者：

陈冬琴

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作者单位：

重庆市进盛实验中学

关键词：

高中生物实验教学研究性学习

出版年：

2018

小作家选刊

吉林省作家协会

小作家选刊

影响因子：0.026

ISSN：1671-0487

年,卷(期)：2018.(8)

参考文献量2