小学小组合作评价机制探讨

扫码查看

原文链接

NETL
NSTL
万方数据

中文摘要：目前各国的教育中普遍运用着一种创新性较强的教学理论及方式,成为了近十几年以来最具成效的一种教学策略,即小组合作学习.它以合作学习小组的基本形式,系统性的利用教学中动态因素之间的互动来促进学生的学习效果.小组合作学习过程能逐渐教会学生如何与人合作与共处,能逐渐培养学生的自主学习意识与能力,将人人进步作为追求的第一目标,能尽最大限度促使每个学生获得良好的发展.而想要实现此目标就需要对小学小组合作学习评价机制进行探讨,制定出全面、客观、细致及可操作性的评价体系.

作者：

罗香

展开 >

作者单位：

贵州省毕节市七星关区新长宁小学

关键词：

小学阶段小组合作评价机制

出版年：

2018

小作家选刊

吉林省作家协会

小作家选刊

影响因子：0.026

ISSN：1671-0487

年,卷(期)：2018.(8)

参考文献量2