在高中生物教学中探究性学习的构建策略

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中文摘要：探究性学习不仅只是新的教学观念,同时还是促进生物教学提高的一种最为有效的方法.所以以往的教学都只强调知识与技能,忽略学生自身的个性发展,使其直接阻碍了学生的创新思维.所以改变传统的生物教学,实行探究式学习是目前生物教学最好的方法.对于生物教学来说,为了能够更好的开展探究性学习,教师不行改变传统的观念,注意探究式学习的角色互换,让每一个角色都能成为生物中的领导者,真正的实现以学生为主体的任务,促进学习的创新意识得到提高.那么,如何有效的在高中生物教学中应用探究性学习,是我们需要思考的问题.

作者：

杨灵芝

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作者单位：

贵州省松桃民族中学

关键词：

高中生物探究性学习构建策略

出版年：

2018

小作家选刊

吉林省作家协会

小作家选刊

影响因子：0.026

ISSN：1671-0487

年,卷(期)：2018.(8)

参考文献量2