浅谈小学数学的新作业观

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中文摘要：小学数学作业的设计还仅仅停留在知识层面上,以及促进学生发展关注不够等问题上,那么,在新理念下,我们应具备什么样的作业观,如何将作业发挥其最大的有效性呢?在认真研读大量相关资料以及结合自己的教学实践后,笔者认为小学数学作业应该遵循作业的生活性、趣味性、差异性、个体性等原则,设计应符合不同学生的具体情况,提高数学教学的有效性的同时做到"一切为了每一位学生的发展",让学生在不同层次上有所提高,真正实现新课标的精髓.

作者：

张莹

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作者单位：

312473 浙江省嵊州市崇仁镇民胜小学

关键词：

小学数学新作业观趣味性差异性科学评判

出版年：

2018

小作家选刊

吉林省作家协会

小作家选刊

影响因子：0.026

ISSN：1671-0487

年,卷(期)：2018.(8)

参考文献量2