初中历史虽然也属于中考科目,但占分不高,加上长期以来的种种历史遗留原因,其一直都是学生心目中的副科,他们在心理上不重视,在态度上也不关心.为了激发学生学习历史的兴趣,调动他们的积极性,我在平时积累了多种教学方法,认真研究它们各自的优缺点,经过试用、调适、分类、融合等步骤后,每一次备课,都还要再做适合学情和教学内容的整合,让学生能够更多地参与到学习中来.同时为了提升学生的学习主动性,我还常布置一些有意思的课外作业或引导他们开展一些自主活动,以提高他们的自觉性.课内外双管齐下,使学生在不同时空中都能学习到历史,都能感觉到历史的有趣,这就为他们学好当下的历史,更为他们的终身发展做好了坚实的准备.
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