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基于对话教学的小学语文课堂学习共同体教学模式分析
基于对话教学的小学语文课堂学习共同体教学模式分析
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中文摘要：
课堂学习共同体是现代教学模式改革创新的焦点,也是重点.将对话教学融于小学语文课堂学习共同体则有利于学生之问的交流探讨,分享彼此的观点、智慧和情感,从而可以提高综合能力和语文素养.而基于对话教学的小学语文课堂学习共同体教学模式可分为协商学习任务、建立课堂规则、创建对话以及总结反思四个基本环节,可以实现师生在共同体中共成长的生命目标.
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作者：
刘艳
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作者单位：
334700 江西省上饶市玉山县端明小学
关键词：
对话教学
小学语文
共同体
教学模式
出版年：
2018
小作家选刊
吉林省作家协会
小作家选刊
影响因子：
0.026
ISSN：
1671-0487
年,卷(期)：
2018.
(8)
参考文献量
3
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