音乐教育作为艺术教育的有机组成部分,既是素质教育的内容,也是实施素质教育的重要手段.在音乐教学中审美、情感、节奏、音准、寓意、创新等内容,都是学生素质教育的构成要素,而其中最基本的要素是情感培养,它是衡量学生素质的基准.音乐是一门情感的艺术,通过音乐教学,学生的艺术修养和情感道德将会得到良好的熏陶,有助于综合素质的全面发展.在当前素质教育改革深入开展的背景下,要想提高初中音乐的教学质量,教师要注重情感教学的运用,引导学生在学习音乐知识的过程中,渗透积极的情感,培养学生的音乐细胞,塑造健康的道德品质.本文主要探究了情感教学在初中音乐教学中的应用,以供参考交流.
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