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数学情景教学有效性研究

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"教学情境"是教师根据教学目标和教学内容有目的地创设的服务于学生学习的一种特殊的教学环境.教学情境的创设既是教学设计中的一个重要环节,又是小学数学教学中常用的一种教学策略.随着新课程改革的全面推进,我们许多小学数学老师对课堂教学改革表现出了前所未有的积极性.但是在实践操作中,由于对新课标理解的偏差,没有形成对数学教学情境创设的本质的理解.这需要我们不断完善教学方法,已达到数学情境教学的最佳效果.

蒋长生

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117115 本溪满族自治县高官镇逸夫学校 辽宁 本溪

情景设置 课堂教学

2018

小作家选刊
吉林省作家协会

小作家选刊

影响因子：0.026
ISSN：1671-0487
年,卷(期)：2018.(9)
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