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小学语文个性化作文教学的问题及对策初探
小学语文个性化作文教学的问题及对策初探
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中文摘要：
在传统的小学语文作文教学中,语文教师更加倾向于将感受、基调、理念、方向等内容直接告知给学生,而不是引导学生在实践中自主获得感受、自主选择方向,在很大程度上限制小学生的个性化发展.基于此,本文首先从"技术化"倾向、不重视情境构建两个方面入手,简要分析了当前小学语文作文教学中存在的偏误问题;其后,围绕保证内容主题、重视情境应用两个角度,重点研究了小学语文个性化作文教学的可行对策.
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作者：
瞿娉
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作者单位：
215000 江苏省苏州市金阊实验小学
关键词：
小学语文
作文教学
个性化发展
出版年：
2018
小作家选刊
吉林省作家协会
小作家选刊
影响因子：
0.026
ISSN：
1671-0487
年,卷(期)：
2018.
(9)
参考文献量
2
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