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分析小学语文个性化阅读教学策略
分析小学语文个性化阅读教学策略
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中文摘要：
现代教育强调语文教学应把学生作为学习的主体,注重学生个性的发展,调动学生学习的积极性和主动性.而现在大部分语文阅读教学课堂,教师牵着学生走,学生的思考必须与老师的答案一致,这样的课堂不但忽视了学生的个性差异和学习潜能,也使阅读教学缺乏灵动与生气.因此,有必要开展个性化的阅读教学.
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作者：
李婧
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作者单位：
550001 贵阳市省府路小学 贵州 贵阳
关键词：
小学语文
个性化
阅读教学
出版年：
2018
小作家选刊
吉林省作家协会
小作家选刊
影响因子：
0.026
ISSN：
1671-0487
年,卷(期)：
2018.
(10)
参考文献量
2
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