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探究小学语文互动教学促进学习心态的有效作用
探究小学语文互动教学促进学习心态的有效作用
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中文摘要:
提高语文教学效率,必须突破传统课堂教学模式,重视教学互动的建构.根据集体动力理论和需要动机理论,采取教与学的互动学习方式,优化课堂交往,发挥教师的主导作用,同时教学中,幽默的互动教学能给人以亲切、轻松平和等的感觉.
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作者:
刘东梅
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作者单位:
137000 白城市洮北区靖安小学 吉林 白城
关键词:
语文教学
互动
幽默
出版年:
2018
小作家选刊
吉林省作家协会
小作家选刊
影响因子:
0.026
ISSN:
1671-0487
年,卷(期):
2018.
(10)
参考文献量
1