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提高初中英语课堂效率——浅析课堂提问的有效性
提高初中英语课堂效率——浅析课堂提问的有效性
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中文摘要：
《新课程标准》提出"倡导体验,实践参与,合作与交流"的教学理念.提倡英语课堂教学要注重有效性,不仅仅要让学生学到有利于自身发展的知识技能和学习方法,而且要注意让教师在课堂里拥有创造的主动权.本文拟从"有效教学过程"的角度,探索激活课堂有效提问的策略与做法.通过审视学生的需要与兴趣,关注学生的知识结构,重视学生的体验与感悟,引入具有现实意义的开放式提问,有效提高课堂教学质量.
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作者：
曹文萍
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作者单位：
青海省西宁市二十五中学
关键词：
课堂提问现状
成因
提问策略
出版年：
2018
小作家选刊
吉林省作家协会
小作家选刊
影响因子：
0.026
ISSN：
1671-0487
年,卷(期)：
2018.
(10)
被引量
1
参考文献量
2
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