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数学课堂因活动而精彩

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目前,小学阶段由于受各种条件的限制,还难于设立跨学科的综合类或科技类活动课.卢梭认为,要让学生获得知识经验和发展,就必须教他们参与各种实践活动.新课程改革也视学习为"做"的过程、"经验"的过程,凸现学生学习的实践性活动的特点.

韩雅琴

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内蒙古包头市东河区工业路第二小学

数学 活动 思考

2018

小作家选刊
吉林省作家协会

小作家选刊

影响因子:0.026
ISSN:1671-0487
年,卷(期):2018.(10)