幼儿园的一日活动中包括学习、游戏、生活等环节,在这些环节中,有一部分是独立于各活动之间的过渡部分,也就是各种活动之间的间歇(间隔)部分,称为过渡环节.过渡环节是一日各个活动中的"驿站",是中转的,衔接的,过渡的,也是休息调整的;它是非正式的,是闲散的,自由活泼的.在宽松的环境中,幼儿不仅能进行自主的游戏和学习、交往,给幼儿提供一个释放心理能量的空间,有利于幼儿自主自律能力和健康人格的形成以及自我管理能力的形成;从教师的角度来说:能使教师更好地管理孩子,形成良好的班风,实现教师的自我解放,更有利于教师进行现场的设计、思考以及一些临时的随机情况的处理.
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