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浅谈小学低年级学生倾听习惯的培养

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课程改革实施以来,我们发现,孩子们变得活泼了,课堂变得活跃了,敢于发表自己的意见和看法.但是,我们却常常看到学生在课堂上不善倾听的现象,不良倾听习惯严重制约了学生综合能力的发展.下面提出在新课程下培养小学低年级学生良好倾听习惯的若干做法与思考.

邬丽娜

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包头市固阳县蒙古族学校

小学生 倾听习惯 培养

2018

小作家选刊
吉林省作家协会

小作家选刊

影响因子：0.026
ISSN：1671-0487
年,卷(期)：2018.(10)
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