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探寻小学语文教师教学语言应用之路
探寻小学语文教师教学语言应用之路
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中文摘要：
语言是人与人之间沟通交流的最古老且最有用的工具,是日常生活中不可缺少的一部分.小学教师在教学活动中的语言应该"细究导入与结尾"、"注重语音准确与语调的抑扬顿挫"、"强调逻辑性与科学性"、"增强通俗度与幽默感",还应该"慎重使用评价语".本文章切实立足语文课堂,浅析小学语文教师语言艺术在课堂上的运用,并提出相应的建议.
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作者：
卢婕妮、吴青清
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作者单位：
浙江师范大学
关键词：
小学语文
课堂语言
应用
出版年：
2018
小作家选刊
吉林省作家协会
小作家选刊
影响因子：
0.026
ISSN：
1671-0487
年,卷(期)：
2018.
(11)
参考文献量
2
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