众所周知,小学识字教学是整个语文教学的基础,只有在掌握汉字的基础上,学生才能拥有阅读和写作的能力.小学的识字教学不仅是语文教学的阶梯,还是培养学生核心语文能力的基石.因此在小学语文识字教学中,教师更应该侧重激发学生对汉字文化的传承和应用兴趣,在生活和游戏中,巩固汉字的使用规则,完善学生的学习方法.结合课改要求,提高学生的识字量,从学生的主观意识出发,真正引领学生走进识字课堂,爱上识字课堂.在汉字的世界中感受古代先贤的智慧和先骨遗风.本文将从小学语文识字教学中的困境出发,探索提高识字教学效率的新策略新思路.
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