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小学数学复习课教学有效性的探讨
小学数学复习课教学有效性的探讨
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中文摘要：
复习是小学数学教学的重要组成部分,直接影响学生构建知识体系的实效性.老师需要加强对复习教学过程的重视,并要采取多元化的方式对数学内容进行再创造,提升复习的质量,达到最终的复习目的.本文笔者从四个角度对小学数学复习课教学有效性进行了探讨,旨在为数学复习教学环节的顺利推进提供有利参考.
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作者：
吴莉萍
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作者单位：
贵州省毕节市七星关区长春堡镇王丰小学
关键词：
小学数学
复习课
有效性
出版年：
2018
小作家选刊
吉林省作家协会
小作家选刊
影响因子：
0.026
ISSN：
1671-0487
年,卷(期)：
2018.
(11)
参考文献量
1
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