小学生的数学思维品质开发与提高研究

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中文摘要：本论文探讨了如何促进农村小学生的思维品质.教育心理学理论认为:思维是人脑对事物本质和事物之间规律性关系概括的间接反映.思维是认知的核心成分,思维的发展水平决定着学生解决问题的能力.因此,开发学生的思维潜能,提高思维品质,具有十分重要的意义.教学过程中,教师要抓住学生的思维特点,以学生为主体,以思维能力培养为核心,最大限度地激发和调动起学生思维的主体性、自觉性与独创性.让学生学会思考,学会学习.

作者：

敖玉华

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作者单位：

重庆市武隆区江口镇中心小学校

关键词：

农村小学生思维品质开发与提高研究

出版年：

2018

小作家选刊

吉林省作家协会

小作家选刊

影响因子：0.026

ISSN：1671-0487

年,卷(期)：2018.(11)

参考文献量2