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探究诱导法在初中作文教学中的运用
探究诱导法在初中作文教学中的运用
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中文摘要：
作文教学是整个语文教学的"半壁江山",是最适合发展学生创造性思维的活动形式.作文教学需注入诱导的因子,通过变换课堂教学形式,利用游戏活动、创设情境、网络多媒体等方式,诱导学生产生学习兴趣、激情和表达热情,使学生从"要我写"转变为"我要写".所以诱导在教学中,特别是在写作教学中,具有十分重要的意义.
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作者：
卢振道
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作者单位：
湛江市麻章区太平镇第三初级中学
关键词：
诱导法
初中作文教学
创造性思维
出版年：
2018
小作家选刊
吉林省作家协会
小作家选刊
影响因子：
0.026
ISSN：
1671-0487
年,卷(期)：
2018.
(12)
参考文献量
2
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