小学生作文心理障碍成因及教学对策

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中文摘要：小学语文教学重视学生听、说、读、写等核心素养的培养,其中又以写作最为重要.写作是对学生语文素养的综合考量,也是学生语文能力的集中体现,感悟力强、积累丰富的孩子都能够在写作上有所建树.但由于语文教学的不断发展,教学内容在容量与难度上都给语文写作教学带来了冲击,最终造成学生惧怕写作,严重影响语文能力的整体提升.为此,我们围绕如何克服小学生的畏难情绪,提高写作水平予以论述.

作者：

廖幼华

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作者单位：

530413 广西南宁宾阳县洋桥镇中心学校

关键词：

小学语文作文心理障碍对策

出版年：

2018

小作家选刊

吉林省作家协会

小作家选刊

影响因子：0.026

ISSN：1671-0487

年,卷(期)：2018.(12)

参考文献量6