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寓教于乐,优化数学课堂教学的探索
寓教于乐,优化数学课堂教学的探索
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中文摘要：
学生的学习过程是把教材的知识结构转化为学生认知结构的过程.在数学教学过程中,如果教师一味地让学生写写算算,久而久之,学生对本学科感到枯燥无味.学生对学习持冷漠的态度是直接影响教学质量的重要因素.因此,在小学数学教学中,要提高教学质量就必须优化课堂教学过程,调动学生积极主动地参与学习.
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作者：
韦肖莲
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作者单位：
530818 广西壮族自治区河池市大化县雅龙乡中心小学
关键词：
数学课堂教学
优化路径
探索
出版年：
2018
小作家选刊
吉林省作家协会
小作家选刊
影响因子：
0.026
ISSN：
1671-0487
年,卷(期)：
2018.
(12)
参考文献量
5
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