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乡镇中学学生激发英语课堂学习兴趣的策略研究

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一节课堂高效与否,学生是否能有效的获取教师传授的知识,取决于学生对这节课所讲授的内容的接受程度.而学生对课堂的接受程度取决于学生是否对这节课感兴趣.兴趣是孩子最好的老师,有了兴趣可以使课堂教学事半功倍,兴趣的浓厚程度,决定着学习效率.作为乡镇中学的英语课堂,学生的学习兴趣更是直接影响着学生本身对知识的接受和他们的学习成绩.

贾燕舞

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034100 山西省原平市子干联校

英语课堂 学习兴趣 激发兴趣 策略

2018

小作家选刊
吉林省作家协会

小作家选刊

影响因子：0.026
ISSN：1671-0487
年,卷(期)：2018.(12)
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