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诵读教学法在高中语文教学中的应用研究

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可以说,诵读教学法在课堂上的应用情况,直接影响到高中语文课堂教学中,学生对于文本内容的整体感知情况,关系到语文课堂教学产生的实际效果.基于此教学背景,本文从初读、研读、品读与诵读这几个角度出发,深入阐述在高中课堂中借助诵读教学法强化诗歌教学效果的方法,希望能够为高中语文诗歌章节的课堂教学提供一些参考,借以促进学生文本感知与掌握能力的提升.

陈绍栋

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325804 浙江省温州市苍南县钱库镇第二高级中学

诵读教学法 高中语文教学 研读 品读

2018

小作家选刊
吉林省作家协会

小作家选刊

影响因子:0.026
ISSN:1671-0487
年,卷(期):2018.(12)
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