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读写结合教学策略的研究——小学语文课文经典片段仿写教学策略的研究
读写结合教学策略的研究——小学语文课文经典片段仿写教学策略的研究
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中文摘要：
抓小学语文课文中的经典片段,老师引导学生明晰其中一个写作特点,进行片段仿写,把习作指导渗透到阅读课文的教学之中,起到一课一得、事半功倍的效果.
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作者：
毕玉娟
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作者单位：
河北省唐山市丰南区胥各庄小
关键词：
经典片段
仿写训练
习作指导
出版年：
2018
小作家选刊
吉林省作家协会
小作家选刊
影响因子：
0.026
ISSN：
1671-0487
年,卷(期)：
2018.
(12)
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