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论小学生汉字书写能力的培养

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《语文课程标准》明确指出:"练字的过程也是学生性情、态度、审美趣味养成的过程."学生通过长期的写字训练,可以受到美的熏陶,有益于提高他们的道德、文化素养.但在实际的语文教学中,写字却并未受到应有的重视,存在着诸多问题.认识模糊,对写字教学的重要性认识不够;方法单一,教学模式僵化,写字教学枯燥乏味;急功近利,只重视特长生的培养,而忽视学生整体的提高等现象.作为小学阶段的语文老师,有责任唤起家长足够的重视,培养学生写字的兴趣,加强写字指导,努力营造一种人人写规范字的浓烈氛围.

卢敏莉

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230000 安徽省合肥市经济技术开发区实验学校 安徽 合肥

汉字书写 兴趣 指导 重视

2018

小作家选刊
吉林省作家协会

小作家选刊

影响因子：0.026
ISSN：1671-0487
年,卷(期)：2018.(12)
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