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浅析小学语文情境化课堂识字教学方法
浅析小学语文情境化课堂识字教学方法
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中文摘要:
小学语文情境化课堂识字教学的关键优势有两个方面,一个是要提升学生的积极性;一个是要提升学生的主体性.随后,需要在小学生语文课堂教学学生进行重要的方法和策略的分析,包含灵巧运用造字原则和突出文字象征其两个方面,这样能对小学生语文文字提升有效的帮助.
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作者:
冯卉
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作者单位:
陕西省延安市宝塔区中石油小学
关键词:
小学语文教学
情境化课堂
识字
出版年:
2018
小作家选刊
吉林省作家协会
小作家选刊
影响因子:
0.026
ISSN:
1671-0487
年,卷(期):
2018.
(12)
参考文献量
3